数学
拆字解意
数
shù shǔ shuò，(1) 屡次。【例句】：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
学
xué，(1) 效法，钻研知识，获得知识，读书。【组词】：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。(2) 传授知识的地方。【例句】：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。(3) 掌握的知识。【例句】：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（➊学位名，大学毕业生；➋古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。(4) 分门别类的有系统的知识。【组词】：学说。哲学。数学。小学（➊古代指文学、音韵、训诂学；➋现指初等学校）。
基本含义
忘记自己的根源和传统数学的意思
数学
1. 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。包括算术、代数、几何、三角、微积分等。
英[ mathematics; ]
2. 即术数。古代关于天文、历法、占卜的学问。
英[ divination; ]
数学 引证解释
⒈ 古代指术数之学。
引宋 俞文豹 《吹剑四录》：“康节 讳人言其数学， 温公 种牡丹，先生曰：某日午时马践死。至日，厩马絶繮奔赴之。此非数学而何？”
《宣和遗事》前集：“太祖 传位与 太宗，太宗 欲定京都，闻得 华山 陈希夷 先生名 摶，表德 图南 的，精於数学，预知未来之事。”
清 青城子 《志异续编·邓文会》：“潜心数学，占事多奇验。”
⒉ 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，包括算术、代数、几何、三角、微积分等。
引清 钱泳 《履园丛话·艺能·数》：“数学通於天文、律歷，虽为六艺之一，其法广大精微，非浅学所能尽也。”
国语词典
数学
⒈ 讨论数量、形状及它们之间的关系的科学。包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微分、积分等。
数学的反义词及解释
- 1. 语文释义：⒈语言和文字：国家语文政策。 ⒉语言和文学：语文课本。⒊口语和书面语的理解和表达：语文水平。语文能力。
数学的关联词语及解释
- 1. 一百八十度释义：数学用语，原指平角。常用以形容转变幅度很大，以至前后相反。毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》：“你从前那么拥护，现在总要讲一点理由，才能转过这个弯来吧！理由一点不讲，忽然转这么一百八十度，好象老子从来就是不拥护 斯大林 的，其实从前是很拥护的。”吴调公《李商隐研究》第八章一：“李商隐 的七绝，后半首的情境，虽说大多能移步换形，但比起 黄庭坚 往往爱在一首绝体的第三句上来个一百八十度的大转弯，造成前后气氛截然相反的对衬，还是各有特色的。”
- 2. 一致收敛释义：在数学中，一致收敛性（或称均匀收敛）是函数序列的一种收敛定义，它较逐点收敛更强，并能保持一些重要的分析性质（如连续性）。
- 3. 七桥问题释义：著名古典数学问题之一。 在哥尼斯堡的一个公园里，有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来（如图）。问是否可能从这四块陆地中任一块出发，恰好通过每座桥一次，再回到起点?欧勒于1736年研究并解决了此问题，他把问题归结为如下右图的“一笔画”问题，证明上述走法是不可能的。
- 4. 七艺释义：大学的文科包括七门课程：逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“七艺”。
- 5. 三角学释义：数学的分支学科。研究三角形边和角的关系、三角函数和它们之间的关系等。包括平面三角和球面三角。
- 6. 不论释义：⒈表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应：不论困难有多大，他都不气馁。他不论考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。不论是语文、数学、外语，他的成绩都相当好。⒉不讨论；不辩论：存而不论。
- 7. 两点一线释义：在数学中，就是两点成一条直线。在生活中，比喻经常奔波于两个地方之间，例如：家和单位，宿舍跟教室等，就叫两点一线。
- 8. 两脚规释义：数学仪器，由一头用联轴节相连，上面刻着几个标度（如相等的部分，弦，正弦，正切）的两个尺子组成。
- 9. 中国剩余定理释义：又称“孙子定理”。 1852年，英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲。1874年，英国数学家马西森指出此法符合1801年由高斯得出的关于同余式解法的一般性定理，因而西方称之为“中国剩余定理”。
- 10. 中国科学技术大学释义：中国的综合性理工科大学。校址在合肥。创建于1958年，原校址在北京，1970年迁往合肥。设有数学、物理、无线电电子学、应用化学、经济管理和系统科学等系，并办有少年班。
- 11. 临界值释义：指物体从一种物理状态转变到另外一种物理状态时，某一物理量所要满足的条件，相当于数学中常说的驻点。
- 12. 主课释义：学习的主要课程：语文、数学、外语是中学的主课。
- 13. 乘法释义：数学中的一种运算方法。最简单的是数的乘法，即几个相同数连加的简便算法。如2+2+2+2+2，5个2相加，就是2乘以5，或者说是5乘2。
- 14. 九九之术释义：原指数学中的算术和乘法。
- 15. 习题释义：教学上供练习用的题目：数学习题。习题解答。
- 16. 二项式定理释义：按照公式（x+y）n = x n +c n 1 + x n-1 y +c 2 n x n-2 +c 1 n xy n-1 +y n，二项式可取任意次的数学定理。
- 17. 二项式释义：由正号或负号将两项联结而成的数学式。
- 18. 交点释义：数学上指线与线、线与面相交的点。
- 19. 代数释义：数学的分支学科。 通过用字母代表数进行运算。能简明地表示数量关系的普遍性，可以解决用算术难以解决的问题。
- 20. 代数学释义：数学的一个分支，用字母代表数来研究数的运算性质和规律，从而把许多实际问题归结为代数方程或方程组。在近代数学中，代数学的研究由数扩大到多种其他对象，研究更为一般的代数运算的性质和规律。简称代数。
数学的关联词语及解释
- 1. 一百八十度释义：数学用语，原指平角。常用以形容转变幅度很大，以至前后相反。毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》：“你从前那么拥护，现在总要讲一点理由，才能转过这个弯来吧！理由一点不讲，忽然转这么一百八十度，好象老子从来就是不拥护 斯大林 的，其实从前是很拥护的。”吴调公《李商隐研究》第八章一：“李商隐 的七绝，后半首的情境，虽说大多能移步换形，但比起 黄庭坚 往往爱在一首绝体的第三句上来个一百八十度的大转弯，造成前后气氛截然相反的对衬，还是各有特色的。”
- 2. 一致收敛释义：在数学中，一致收敛性（或称均匀收敛）是函数序列的一种收敛定义，它较逐点收敛更强，并能保持一些重要的分析性质（如连续性）。
- 3. 七桥问题释义：著名古典数学问题之一。 在哥尼斯堡的一个公园里，有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来（如图）。问是否可能从这四块陆地中任一块出发，恰好通过每座桥一次，再回到起点?欧勒于1736年研究并解决了此问题，他把问题归结为如下右图的“一笔画”问题，证明上述走法是不可能的。
- 4. 七艺释义：大学的文科包括七门课程：逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“七艺”。
- 5. 三角学释义：数学的分支学科。研究三角形边和角的关系、三角函数和它们之间的关系等。包括平面三角和球面三角。
- 6. 不论释义：⒈表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“都、总”等副词跟它呼应：不论困难有多大，他都不气馁。他不论考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。不论是语文、数学、外语，他的成绩都相当好。⒉不讨论；不辩论：存而不论。
- 7. 两点一线释义：在数学中，就是两点成一条直线。在生活中，比喻经常奔波于两个地方之间，例如：家和单位，宿舍跟教室等，就叫两点一线。
- 8. 两脚规释义：数学仪器，由一头用联轴节相连，上面刻着几个标度（如相等的部分，弦，正弦，正切）的两个尺子组成。
- 9. 中国剩余定理释义：又称“孙子定理”。 1852年，英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲。1874年，英国数学家马西森指出此法符合1801年由高斯得出的关于同余式解法的一般性定理，因而西方称之为“中国剩余定理”。
- 10. 中国科学技术大学释义：中国的综合性理工科大学。校址在合肥。创建于1958年，原校址在北京，1970年迁往合肥。设有数学、物理、无线电电子学、应用化学、经济管理和系统科学等系，并办有少年班。
- 11. 临界值释义：指物体从一种物理状态转变到另外一种物理状态时，某一物理量所要满足的条件，相当于数学中常说的驻点。
- 12. 主课释义：学习的主要课程：语文、数学、外语是中学的主课。
- 13. 乘法释义：数学中的一种运算方法。最简单的是数的乘法，即几个相同数连加的简便算法。如2+2+2+2+2，5个2相加，就是2乘以5，或者说是5乘2。
- 14. 九九之术释义：原指数学中的算术和乘法。
- 15. 习题释义：教学上供练习用的题目：数学习题。习题解答。
- 16. 二项式定理释义：按照公式（x+y）n = x n +c n 1 + x n-1 y +c 2 n x n-2 +c 1 n xy n-1 +y n，二项式可取任意次的数学定理。
- 17. 二项式释义：由正号或负号将两项联结而成的数学式。
- 18. 交点释义：数学上指线与线、线与面相交的点。
- 19. 代数释义：数学的分支学科。 通过用字母代表数进行运算。能简明地表示数量关系的普遍性，可以解决用算术难以解决的问题。
- 20. 代数学释义：数学的一个分支，用字母代表数来研究数的运算性质和规律，从而把许多实际问题归结为代数方程或方程组。在近代数学中，代数学的研究由数扩大到多种其他对象，研究更为一般的代数运算的性质和规律。简称代数。
数学造句
1.他算题算得真快，一弹指顷便可算出一道数学题。
2.这次数学考试全班就我一个人不及格，让我羞愧难当。
3.自从参加数学课外兴趣小组后，小明的进步一日千里。
4.郭同学自从参加数学课外兴趣小组后，他的进步，真是一日千里。
5.我数学很棒，但对缝纫一窍不通。
6.面对这道复杂的数学题，他一筹莫展，不知该从何做起。
7.李老师不厌其详地为我讲解那道数学难题。
8.这么难的数学题，他都能够考满分，真让我觉得不可思议。
9.他的口算能力不同凡响，每年的数学竞赛他都能拿第一。
10.这个新职员是个聪明的数学家，但他总是不露锋芒。
11.这道数学题他怎么也解不出来，急得抓耳挠腮。专横跋扈。
12.她对数学失去了兴趣，因为老师仗势欺人又没教学能力。
13.我们的数学老师长得仪态万方。
14.他是个数学迷，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。
15.他研究数学，早已升堂入室，写下了有关论文，恐怕无人企及。
16.义彬怕数学考试，就一整天不上学，这岂不是因噎废食吗？
17.当时的数学学科犹如那时的人：思想保守，因循守旧。
18.数学成绩下降后，她刻苦攻读，奋起直追。
19.经过奥数的洗礼，回过头来再做这些数学题，再难的题目也是仿佛是小菜一碟，自然是觉得游刃有余！
20.同学们都屏气凝神地听老师讲解那道复杂的数学题。