文化遗产
拆字解意
文
wén，(1) 事物错综所造成的纹理或形象。【组词】：灿若文锦。(2) 刺画花纹。【组词】：文身。(3) 记录语言的符号。【组词】：文字。文盲。以文害辞。(4) 用文字记下来以及与之有关的。【组词】：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。文采（ ① 文辞、文艺方面的才华； ② 错杂艳丽的色彩）。(5) 人类劳动成果的总结。【组词】：文化。文物。(6) 自然界的某些现象。【组词】：天文。水文。(7) 旧时指礼节仪式。【组词】：虚文。繁文缛节（过多的礼节仪式）。(8) 文华辞采，与“质”、“情”相对。【组词】：文质彬彬。(9) 温和。【组词】：文火。文静。文雅。(10) 指非军事的。【组词】：文职。文治武功（指礼乐教化和军事功绩）。(11) 指以古汉语为基础的书面语。【组词】：文言。文白间杂。(12) 专指社会科学。【组词】：文科。(13) 掩饰。【组词】：文过饰非。(14) 量词，指旧时小铜钱。【组词】：一文不名。(15) 姓。
化
huà huā，(1) 性质或形态改变。【组词】：变化。分化。僵化。教（jiào ）化。熔化。融化。潜移默化。化干弋为玉帛。。(2) 佛教、道教徒募集财物。【组词】：化缘。化斋。(3) 用在名词或形容词后，表示转变成某种性质或状态。【组词】：丑化。绿化。(4) 习俗，风气。【组词】：有伤风化。(5) 特指“化学”。【组词】：化工。化纤。化肥。 ◎ 同“花”。
遗
yí wèi，(1) 丢失。【组词】：遗失。遗落。(2) 漏掉。【组词】：遗忘。遗漏。(3) 丢失的东西，漏掉的部分。【组词】：补遗。路不拾遗。(4) 余，留。【组词】：遗留。遗俗。遗闻。遗址。遗风。遗憾。遗老（➊经历世变的老人；➋仍然效忠前一朝代的老人）。(5) 死人留下的。【组词】：遗骨。遗言。遗嘱。(6) 不自觉地排泄。【组词】：遗尿。遗精。(7) 生物体的构造和生理机能由上一代传给下一代。【组词】：遗传。(8) 抛弃。【组词】：遗弃。
产
chǎn，(1) 人或动物生子。【组词】：产子。产卵。产妇。助产士。(2) 制造，养种植或自然生长。【组词】：工业生产。产值。(3) 制造、养、种植或自然生长的东西。【组词】：土产。特产。(4) 生出，出现。【组词】：产生。出产。产地。(5) 财物。【组词】：财产。遗产。产权。
文化遗产的意思
文化遗产
1. 人类历史遗留下来的精神财富的总称。
文化遗产 引证解释
⒈ 人类历史遗留下来的精神财富的总称。
引周恩来 《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》：“历史的发展总是今胜于古，但是古代总有一些好的东西值得继承。所以 毛主席 要我们继承优秀的文化遗产，批判地吸收其中的一切有益的东西。”
文化遗产的关联词语及解释
- 1. 中华国粹释义：是指完全发源于中国、起源于中国，并属于我们固有文化中的精华。 在中国，国粹指华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。
- 2. 中华民族释义：中国各民族的总称。包括五十六个民族，十二亿多人口。中华民族勤劳勇敢，有光荣的革命传统，有优秀的历史文化遗产。新中国成立后，各族人民在中国共产党的领导下，团结一致，共同为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。
- 3. 传承人释义：直接参与非物质文化遗产传承、使非物质文化遗产能够沿袭的个人或群体（团体）。
- 4. 关于释义：⒈引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：关于扶贫工作，上级已经做了指示。⒉a）表示关涉，用“关于”不用“对于”，如：关于织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用“关于”，也可以用“对于”，如：关于（对于）订立公约，大家都很赞成。b）“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独做文章的题目，如：关于人生观。关于杂文。用“对于”组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能做题目，如：对于提高教学质量的几点意见。
- 5. 兼收并蓄释义：唐韩愈《进学解》：“牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄。 ” 不管哪方面的（多指不管好坏、有用无用等）全都接收进来，保存下来：对待古代文化遗产，不能兼收并蓄，要批判地继承。
- 6. 刻本释义：用木刻版印成的书本。中国刻版印书大约兴于唐代，盛行于两宋。对传播和保存中国文化遗产起了很大作用。
- 7. 取舍释义：要或不要；选择：取舍得宜。对文化遗产，应该有批判地加以取舍。
- 8. 埃及艺术释义：一般指公元前332年前的埃及美术。 其特点是：建筑体量巨大，宏伟壮观，具有强烈的崇高感；雕刻朴素写实，整体性强，有观念化、概念化和程式化的倾向；绘画线条流畅优美，色彩丰富。现遗存一些金字塔、雕刻和墓室壁画。埃及艺术是人类最早的文化遗产之一，具有重要的历史价值和艺术价值。
- 9. 孟母教子释义：孟母教子是古老的民间故事。主要讲述了孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础。“孟母教子”包含有“孟母三迁”、“买肉啖子”、“断机教子”三个小故事。孟母教子也是山东省民间文学类非物质文化遗产之一。
- 10. 承传释义：继承并使流传下去：承传文化遗产。
- 11. 按摩秧歌释义：传统中医按摩和秧歌结合在一起共45个动作的一套健身操，通过秧歌“扭、抖、走、转、颤“锻炼身体，是非物质文化遗产项目，“按摩秧歌健身操”被编入《中华全民健身方法》一书。
- 12. 推陈出新释义：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
- 13. 整理释义：使有条理有秩序：整理行装。 整理房间。整理账目。整理文化遗产。
- 14. 普卡奥释义：是摩艾石像的装卸类雕塑作品，是复活节岛的文化遗产。
- 15. 汉族释义：中国各民族中人口最多的民族。由古代华夏族和其他各民族逐渐发展而成。遍布全国，人口约7亿（1990年），约占总人口的92%。汉族有悠久的历史和丰富的文化遗产，它和各兄弟民族之间在长期的历史进程中，发展了政治、经济联系和文化交流，共同缔造了伟大的祖国。
- 16. 波卓释义：西藏林芝地区波密县人民自创的一种舞蹈，以地、土、山、水、生产生活等作为比喻对象来表达民众对家乡的热爱和祝福，“波卓”于2007年被列为西藏自治区非物质文化遗产保护项目，其流传至今已有一千多年的历史。
- 17. 继承释义：⒈依法承受（死者的遗产等）：继承权。继承人。⒉泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来：继承优良传统。继承文化遗产。⒊后人继续做前人遗留下来的事业：继承先烈的遗业。
- 18. 遗产释义：⒈法律上指公民死亡时遗留的个人合法财产。 包括公民的收入，公民的房屋、储蓄和生活用品，公民的林木、牲畜和家禽，公民的文物、图书资料，法律允许公民所有的生产资料，公民的著作权、专利权中的财产权利，公民的其他合法财产。⒉借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富：文化遗产。
文化遗产的关联词语及解释
- 1. 中华国粹释义：是指完全发源于中国、起源于中国，并属于我们固有文化中的精华。 在中国，国粹指华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。
- 2. 中华民族释义：中国各民族的总称。包括五十六个民族，十二亿多人口。中华民族勤劳勇敢，有光荣的革命传统，有优秀的历史文化遗产。新中国成立后，各族人民在中国共产党的领导下，团结一致，共同为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。
- 3. 传承人释义：直接参与非物质文化遗产传承、使非物质文化遗产能够沿袭的个人或群体（团体）。
- 4. 关于释义：⒈引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：关于扶贫工作，上级已经做了指示。⒉a）表示关涉，用“关于”不用“对于”，如：关于织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用“关于”，也可以用“对于”，如：关于（对于）订立公约，大家都很赞成。b）“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独做文章的题目，如：关于人生观。关于杂文。用“对于”组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能做题目，如：对于提高教学质量的几点意见。
- 5. 兼收并蓄释义：唐韩愈《进学解》：“牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄。 ” 不管哪方面的（多指不管好坏、有用无用等）全都接收进来，保存下来：对待古代文化遗产，不能兼收并蓄，要批判地继承。
- 6. 刻本释义：用木刻版印成的书本。中国刻版印书大约兴于唐代，盛行于两宋。对传播和保存中国文化遗产起了很大作用。
- 7. 取舍释义：要或不要；选择：取舍得宜。对文化遗产，应该有批判地加以取舍。
- 8. 埃及艺术释义：一般指公元前332年前的埃及美术。 其特点是：建筑体量巨大，宏伟壮观，具有强烈的崇高感；雕刻朴素写实，整体性强，有观念化、概念化和程式化的倾向；绘画线条流畅优美，色彩丰富。现遗存一些金字塔、雕刻和墓室壁画。埃及艺术是人类最早的文化遗产之一，具有重要的历史价值和艺术价值。
- 9. 孟母教子释义：孟母教子是古老的民间故事。主要讲述了孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础。“孟母教子”包含有“孟母三迁”、“买肉啖子”、“断机教子”三个小故事。孟母教子也是山东省民间文学类非物质文化遗产之一。
- 10. 承传释义：继承并使流传下去：承传文化遗产。
- 11. 按摩秧歌释义：传统中医按摩和秧歌结合在一起共45个动作的一套健身操，通过秧歌“扭、抖、走、转、颤“锻炼身体，是非物质文化遗产项目，“按摩秧歌健身操”被编入《中华全民健身方法》一书。
- 12. 推陈出新释义：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
- 13. 整理释义：使有条理有秩序：整理行装。 整理房间。整理账目。整理文化遗产。
- 14. 普卡奥释义：是摩艾石像的装卸类雕塑作品，是复活节岛的文化遗产。
- 15. 汉族释义：中国各民族中人口最多的民族。由古代华夏族和其他各民族逐渐发展而成。遍布全国，人口约7亿（1990年），约占总人口的92%。汉族有悠久的历史和丰富的文化遗产，它和各兄弟民族之间在长期的历史进程中，发展了政治、经济联系和文化交流，共同缔造了伟大的祖国。
- 16. 波卓释义：西藏林芝地区波密县人民自创的一种舞蹈，以地、土、山、水、生产生活等作为比喻对象来表达民众对家乡的热爱和祝福，“波卓”于2007年被列为西藏自治区非物质文化遗产保护项目，其流传至今已有一千多年的历史。
- 17. 继承释义：⒈依法承受（死者的遗产等）：继承权。继承人。⒉泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来：继承优良传统。继承文化遗产。⒊后人继续做前人遗留下来的事业：继承先烈的遗业。
- 18. 遗产释义：⒈法律上指公民死亡时遗留的个人合法财产。 包括公民的收入，公民的房屋、储蓄和生活用品，公民的林木、牲畜和家禽，公民的文物、图书资料，法律允许公民所有的生产资料，公民的著作权、专利权中的财产权利，公民的其他合法财产。⒉借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富：文化遗产。
文化遗产造句
1.在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。
2.古为今用是我们对待一切文化遗产的一条原则。
3.对古代文化遗产，要批判继承，不能兼收并蓄。
4.对文化遗产一概否定，采取厚今薄古的态度，也不好。
5.继承文化遗产，一味厚古薄今的作法是不可取的。
6.我们要以古为今用、批判继承的原则去对待古代文化遗产。
7.在那文化专制的年代，知识分子受尽迫害，文化遗产惨遭破坏，真是斯文扫地！
8.几千年来，祖先为我们遗留下许多宝贵的文化遗产。
9.学习古代文化遗产，须去其糟粕，取其精华。
10.这些宝贵的文化遗产都是祖先留给我们的，怎能不珍惜呢？
11.敦煌石窟是中华民族宝贵的文化遗产。
12.历史文化遗产这些东西，失去就不会回来了，留给后人我们当然要保护起来了。
13.此题意在培养学生以今天的眼光看待古代文化遗产的意识和能力，同时也意在锻炼学生口语表达能力。
14.对中国古代文化遗产要批判地继承，而不能厚古薄今，全盘接受。
15.敦煌壁画是不可多得的文化遗产。
16.我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。
17.古往今来的墨客写下的诗词是我们宝贵的文化遗产。