有理
拆字解意
有
yǒu yòu，(1) 存在。【组词】：有关。有方（得法）。有案可稽。有备无患。有目共睹。(2) 表示所属。【例句】：他有一本书。(3) 表示发生、出现。【组词】：有病。情况有变化。(4) 表示估量或比较。【例句】：水有一丈多深。(5) 表示大、多。【组词】：有学问。(6) 用在某些动词前面表示客气。【组词】：有劳。有请。(7) 无定指，与“某”相近。【组词】：有一天。(8) 词缀，用在某些朝代名称的前面。【组词】：有夏。有宋一代。(1) 同“又”，表示整数之外再加零数。
理
lǐ，(1) 物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序。【组词】：心理。肌理。条理。事理。(2) 事物的规律，是非得失的标准，根据。【组词】：理由。理性。理智。理论。理喻。理解。理想。道理。理直气壮。(3) 自然科学，有时特指“物理学”。【例句】：理科，数理化。理疗。(4) 按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置。【组词】：理财。理事。管理。自理。修理。总理。(5) 对别人的言行作出反应。【组词】：理睬。答理。(6) 古代指狱官、法官。(7) 姓。
基本含义
合乎道理，有道理，有理有据。有理的意思
有理
1. 有道理。
例有理、有利、有节。
英[ with good reason; be in the right; ]
2. 只包括加减乘除和有尽倍数的；不含有不尽根的。
例3和2+3 / 5 是有理式。
英[ rational; ]
有理 引证解释
⒈ 有道理。
引《五灯会元·开福宁禅师法嗣·大沩善果禅师》：“有理不在高声。”
《红楼梦》第一一九回：“众人见他的话，又像有理，又像疯话。”
《快心编三集》第九回：“佩珩 道：‘极其有理，我竟忘怀了。’”
刘绍棠 《蒲柳人家》九：“一丈青大娘 听他说得有情有理，也就不为难他了。”
国语词典
有理
⒈ 合于道理。
引《红楼梦·第四六回》：「邢夫人听了有理，便自往贾母处和贾母说了一回闲话。」
《文明小史·第一七回》：「姚老夫子听他说得有理，也只得作罢。」
反无理
⒉ 具有理由。
例如：「有理不饶人。」
有理的反义词及解释
- 1. 无理释义：没有道理：无理强辩。无理取闹。
有理的关联词语及解释
- 1. 一板一眼释义：比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。板、眼：戏曲音乐的节拍。
- 2. 不明释义：⒈尚未清楚地辨明、确定或明确方位的。⒉无明确方向的。⒊[意思]含混的，含糊的。⒋没有理解或不懂得。⒌不了解，未弄清。
- 3. 专业特长释义：所谓专业特长是指对选择的课题你最好是这方面的内行：或有理论基础或有实践经验或二者兼备。 所谓研究能力是指你应有较强的逻辑思维能力、创造性思维能力和文字表达能力。
- 4. 争其必然释义：是指我有必然之理才可以去坚持，也就是说可以使我争论坚持的唯有真理。不要去强辩，不要无理争三分。为人应堂堂正正，有理则维护，无理则承认，虚心听取道理。
- 5. 井井有理释义：形容整齐，有条有理。
- 6. 井然有条释义：犹言井井有条。 形容说话办事有条有理。
- 7. 仁者能仁释义：旧指有身份的人所做的事总是有理。
- 8. 伯明翰大学释义：英国的大学。 1909年创建于伯明翰。设有理工、文学、医学及牙科、商业及社会科学、法学、教育等学院。
- 9. 依顺释义：顺从：他说得有理，也就依顺了他。
- 10. 克苦释义：⒈刻苦。宋 曾巩《司徒员外郎蔡公墓志铭》：“初公年十三，丧父，家贫，尤自克苦。”鲁迅《伪自由书·从盛宣怀说到有理的压迫》：“下文是说：‘必须克苦耐劳，加紧生产。’”⒉刻苦。下苦功夫钻研。《旧唐书·儒学传下·韦表微》：“表微 少时，剋苦自立。”宋 梅尧臣《答裴送序意》诗：“辞虽浅陋颇剋苦，未到二《雅》未忍捐。”
- 11. 入理释义：合于道理；有理。
- 12. 公说公有理，婆说婆有理释义：比喻双方争执，各说自己有理。
- 13. 分式释义：一个代数式，如果其字母部分没有开方运算，且分母含有字母，那么这个式子叫做有理分式，简称分式。如
- 14. 分条析理释义：形容言谈有条有理，深刻精辟。
- 15. 分母有理化释义：又称“有理化分母”。 通过适当的变形化去代数式分母中根号的运算。在根式运算及把一个根式化成最简分式时，都要将分母有理化。
- 16. 刚鲠释义：亦作“刚梗”。 刚强正直。《晋书·谢邈传》：“邈 性刚骾，无所屈挠，颇有理识。”《魏书·游肇传》：“尚书令 高肇 ……以 肇 名与己同，欲令改易。
- 17. 北京林业大学释义：中国以林业为基础，兼有理科、工科、经济管理和社会科学的大学。1952年由北京农业大学森林系与河北农学院林学系合并建立，初名北京林业学院，1985年改现名。设有林业资源学院、经济管理学院以及森林工业、园林、社科等系。
- 18. 北京航空航天大学释义：中国以航空航天工业为主，兼有理科、工科、文科和管理科学的综合性科技大学。校址在北京。创建于1952年。设有研究生院、宇航学院、管理学院、继续教育学院以及材料科学与工程、自动控制、航空宇航与热动力工程、飞行器设计与应用力学等系。
- 19. 匹夫怀璧释义：比喻有才能、有理想而受害。同“匹夫无罪，怀璧其罪”。
- 20. 匹夫无罪，怀璧其罪释义：百姓本没有罪，因身藏璧玉而获罪。原指财宝能致祸。后亦比喻有才能、有理想而受害。
有理的关联词语及解释
- 1. 一板一眼释义：比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。板、眼：戏曲音乐的节拍。
- 2. 不明释义：⒈尚未清楚地辨明、确定或明确方位的。⒉无明确方向的。⒊[意思]含混的，含糊的。⒋没有理解或不懂得。⒌不了解，未弄清。
- 3. 专业特长释义：所谓专业特长是指对选择的课题你最好是这方面的内行：或有理论基础或有实践经验或二者兼备。 所谓研究能力是指你应有较强的逻辑思维能力、创造性思维能力和文字表达能力。
- 4. 争其必然释义：是指我有必然之理才可以去坚持，也就是说可以使我争论坚持的唯有真理。不要去强辩，不要无理争三分。为人应堂堂正正，有理则维护，无理则承认，虚心听取道理。
- 5. 井井有理释义：形容整齐，有条有理。
- 6. 井然有条释义：犹言井井有条。 形容说话办事有条有理。
- 7. 仁者能仁释义：旧指有身份的人所做的事总是有理。
- 8. 伯明翰大学释义：英国的大学。 1909年创建于伯明翰。设有理工、文学、医学及牙科、商业及社会科学、法学、教育等学院。
- 9. 依顺释义：顺从：他说得有理，也就依顺了他。
- 10. 克苦释义：⒈刻苦。宋 曾巩《司徒员外郎蔡公墓志铭》：“初公年十三，丧父，家贫，尤自克苦。”鲁迅《伪自由书·从盛宣怀说到有理的压迫》：“下文是说：‘必须克苦耐劳，加紧生产。’”⒉刻苦。下苦功夫钻研。《旧唐书·儒学传下·韦表微》：“表微 少时，剋苦自立。”宋 梅尧臣《答裴送序意》诗：“辞虽浅陋颇剋苦，未到二《雅》未忍捐。”
- 11. 入理释义：合于道理；有理。
- 12. 公说公有理，婆说婆有理释义：比喻双方争执，各说自己有理。
- 13. 分式释义：一个代数式，如果其字母部分没有开方运算，且分母含有字母，那么这个式子叫做有理分式，简称分式。如
- 14. 分条析理释义：形容言谈有条有理，深刻精辟。
- 15. 分母有理化释义：又称“有理化分母”。 通过适当的变形化去代数式分母中根号的运算。在根式运算及把一个根式化成最简分式时，都要将分母有理化。
- 16. 刚鲠释义：亦作“刚梗”。 刚强正直。《晋书·谢邈传》：“邈 性刚骾，无所屈挠，颇有理识。”《魏书·游肇传》：“尚书令 高肇 ……以 肇 名与己同，欲令改易。
- 17. 北京林业大学释义：中国以林业为基础，兼有理科、工科、经济管理和社会科学的大学。1952年由北京农业大学森林系与河北农学院林学系合并建立，初名北京林业学院，1985年改现名。设有林业资源学院、经济管理学院以及森林工业、园林、社科等系。
- 18. 北京航空航天大学释义：中国以航空航天工业为主，兼有理科、工科、文科和管理科学的综合性科技大学。校址在北京。创建于1952年。设有研究生院、宇航学院、管理学院、继续教育学院以及材料科学与工程、自动控制、航空宇航与热动力工程、飞行器设计与应用力学等系。
- 19. 匹夫怀璧释义：比喻有才能、有理想而受害。同“匹夫无罪，怀璧其罪”。
- 20. 匹夫无罪，怀璧其罪释义：百姓本没有罪，因身藏璧玉而获罪。原指财宝能致祸。后亦比喻有才能、有理想而受害。
有理造句
1.老师的教诲言之有理，令人口服心服。
2.以前妇女遇人不淑只好自怨自艾，但现在讲究男女平等，有理就要力争。
3.他的论辩，有条有理，脉络分明。
4.他说话一字一板，有条有理，很有吸引力。
5.与其他大国打交道，要不亢不卑，有理有节，着眼长远。
6.不熟悉生活，不掌握材料，就不能写出内容丰满，有条有理，丝丝入扣的文章来。
7.经理是个老成持重的人，做事有条有理，从容不迫。
8.这件事众口一词，我没有理由怀疑它。
9.公说公有理，婆说婆有理，他不知该何去何从。
10.初出茅庐：他当然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
11.辩论会上，他有理有据的发言把对方驳得哑口无言。
12.一个人要想大有作为，就必须有理想，有本领，埋头苦干。
13.你言之有理，对任何事情要有学而不厌的精神。
14.我做了一件对不起他的事后，从此再没有理我了，终于有一天他原谅我了。
15.尽管有理，但切不可感情用事，做出过火的事情来，那样反倒会贻人口实。
16.他的成绩是大家无可置疑的，所以我们没有理由怀疑他。
17.空袋难站立。有理走遍天下，无理寸步难行。
18.她说起话来不仅有条有理，而且颇有说服力，真是能让顽石点头！
19.写作文不一定要字数多，主要是要写出自己的真情实感，写出自己想表达什么，畅所欲言，当然要言之有理。
20.我们既要有实际经验，更要有理论知识，二者缺一不可。