bù fǒu,(1) 副词。(2) 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词。【组词】:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。(3) 单用,做否定性的回答。【例句】:不,我不知道。(4) 用在句末表疑问:他现在身体好不? ◎ 古同“否”,不如此,不然。
chǐ, ◎ 羞愧,羞辱。【组词】:羞耻。雪耻。奇耻大辱。耻笑。耻骂。
xià,(1) 位置在低处的,与“上”相对。【组词】:下层。下款。(2) 等级低的。【组词】:下级。下品。下乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。下里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。(3) 方面,方位。【例句】:两下都同意。(4) 次序或时间在后的。【组词】:下卷。下次。下限。(5) 由高处往低处,降落。【组词】:下山。下车。下马。下达。(6) 使降落。【组词】:下半旗。下棋。(7) 进入。【组词】:下海。(8) 投送。【组词】:下书。(9) 到规定时间结束日常工作或学习。【组词】:下班。下课。(10) 谦辞。【组词】:在下。下官。(11) 颁布。【组词】:下令。(12) 攻克。【组词】:攻下。(13) 卸掉。【组词】:下货。把他的枪下了。(14) 用,投入精力。【组词】:下工夫。(15) 退让。【组词】:争执不下。(16) 做出判断。【组词】:下结论。(17) 量词,指动作次数。【组词】:打三下。(18) 用在名词后边(❶表示在里面,如“心下”、“言下”;❷表示当某个时节,如“节下”、“年下”)。(19) 用在动词后边(❶表示关系,如“教导下”、“培养下”;❷表示完成或结果,如“打下基础”;❸与“来”、“去”连用表示趋向或继续,如“走下去”、“停下来”)。(20) 少于。【例句】:不下二百人。(21) 动物生产。【组词】:鸡下蛋。
wèn,(1) 有不知道或不明白的事请人解答。【组词】:询问。问答。问题。问鼎(指图谋夺取政权)。问津。质问。过问。(2) 为表关切而询问。【组词】:慰问。问候。问长问短。(3) 审讯,追究。【组词】:审问。问案。唯你是问。(4) 管,干预。【组词】:概不过问。(5) 向某人或某方面要东西。【例句】:我问他借几本书。(6) 姓。
1. 不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。
例敏而好学,不耻下问。——《论语·公冶长》
英[do not feel ashamed to ask and learn from the rank and file; be modest enough to consult one's inferiors;]
⒈ 向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。
引《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”
何晏 集解:“下问,谓凡在己下者。”
晋 葛洪 《抱朴子·勤求》:“夫读五经,犹宜不耻下问,以进德修业,日有缉熙。”
《老残游记》第七回:“阁下既不耻下问,弟先须请教宗旨何如。”
毛泽东 《党委会的工作方法》:“我们切不可强不知以为知,要‘不耻下问’,要善于倾听下面干部的意见。”
⒈ 语出不以向身分较低微、或是学问较自己浅陋的人求教为羞耻。
引《论语·公冶长》:「子曰:『敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。』」
《老残游记·第七回》:「阁下既不耻下问,弟先须请宗旨何如?」
1.三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
2.在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
3.当干部的要不耻下问,到下面去虚心听取意见,了解问题。
4.虚心求艺,不拘门派,博采众长,不耻下问。
5.当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。
6.我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问。
7.不论是学习什么,我们都要抱着不耻下问的态度,这样才能学好。
8.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
9.不耻下问有利于学习的进步。
10.三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
11.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。
12.学习,不仅要做到虚怀若谷,还要做到不耻下问。
13.谦虚不是虚伪,更不是虚弱,而是放开心胸容纳他人,尊重他人;谦虚不是退避,更不是推委,而是虚怀若谷地精益求精,不耻下问地处处学习。
14.为了提高你的学习成绩,你应该不耻下问。
15.在学习上,我们要有不耻下问的精神。
16.人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
17.作为新时代的学生,我们既要勤学,又要好问,以及要不耻下问。
18.爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。
19.由于从小耳濡目染父母的正派作风,当被问及学习态度时,孩子们异口同声的说:“敏而好学,不耻下问。”。
20.有强烈的求知欲望,虚心好学,不耻下问,不矫揉造作。