文言文
拆字解意
文
wén，(1) 事物错综所造成的纹理或形象。【组词】：灿若文锦。(2) 刺画花纹。【组词】：文身。(3) 记录语言的符号。【组词】：文字。文盲。以文害辞。(4) 用文字记下来以及与之有关的。【组词】：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。文采（ ① 文辞、文艺方面的才华； ② 错杂艳丽的色彩）。(5) 人类劳动成果的总结。【组词】：文化。文物。(6) 自然界的某些现象。【组词】：天文。水文。(7) 旧时指礼节仪式。【组词】：虚文。繁文缛节（过多的礼节仪式）。(8) 文华辞采，与“质”、“情”相对。【组词】：文质彬彬。(9) 温和。【组词】：文火。文静。文雅。(10) 指非军事的。【组词】：文职。文治武功（指礼乐教化和军事功绩）。(11) 指以古汉语为基础的书面语。【组词】：文言。文白间杂。(12) 专指社会科学。【组词】：文科。(13) 掩饰。【组词】：文过饰非。(14) 量词，指旧时小铜钱。【组词】：一文不名。(15) 姓。
言
yán，(1) 讲，说。【组词】：言说。言喻。言道。言欢。言情。言必有中（zhòng ）（一说就说到点子上）。(2) 说的话。【组词】：言论。言辞（亦作“言词”）。语言。言语。言简意赅。(3) 汉语的字。【组词】：五言诗。七言绝句。洋洋万言。(4) 语助词，无义。【组词】：言归于好。“言告师氏，言告言归”。(5) 姓。
文
wén，(1) 事物错综所造成的纹理或形象。【组词】：灿若文锦。(2) 刺画花纹。【组词】：文身。(3) 记录语言的符号。【组词】：文字。文盲。以文害辞。(4) 用文字记下来以及与之有关的。【组词】：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。文采（ ① 文辞、文艺方面的才华； ② 错杂艳丽的色彩）。(5) 人类劳动成果的总结。【组词】：文化。文物。(6) 自然界的某些现象。【组词】：天文。水文。(7) 旧时指礼节仪式。【组词】：虚文。繁文缛节（过多的礼节仪式）。(8) 文华辞采，与“质”、“情”相对。【组词】：文质彬彬。(9) 温和。【组词】：文火。文静。文雅。(10) 指非军事的。【组词】：文职。文治武功（指礼乐教化和军事功绩）。(11) 指以古汉语为基础的书面语。【组词】：文言。文白间杂。(12) 专指社会科学。【组词】：文科。(13) 掩饰。【组词】：文过饰非。(14) 量词，指旧时小铜钱。【组词】：一文不名。(15) 姓。
基本含义
◎ 文言文 wényánwén
[classical style of writing] 用文言写的文章
文言文的意思
文言文
1. 用文言写的文章。
英[classical style of writing;]
文言文 引证解释
⒈ 用别于白话的古汉语书面语写的文章。
引毛泽东 《反对党八股》：“五四运动时期，一班新人物反对文言文，提倡白话文，反对旧教条，提倡科学和民主，这些都是很对的。”
夏丏尊 叶圣陶 《文心》二九：“大概是文言文罢，你们在小学里是只读白话文的。”
国语词典
文言文
⒈ 经过文饰、与口语不同的文体。通常词句较精简。相对于白话文或语体文而言。
反语体文
文言文的反义词及解释
- 1. 语体文释义：白话文。
文言文的关联词语及解释
- 1. 两塾师释义：文言文，[原文]有两塾师邻村居，皆以道学自任。
- 2. 之乎者也释义：之、乎、者、也都是文言文常用的虚词，四字连说常用以形容说话写文章喜欢古奥。
- 3. 仪礼析疑释义：中国的一篇古文，属于文言文。
- 4. 倒装释义：⒈修辞方式，用颠倒词句的次序来达到加强语势、语调和突出语意等效果。如安徽民歌如今歌手人人是，唱得长江水倒流，上一句就是如今人人是歌手的倒装。⒉一种语法规则，多见于文言文、外文。如韩愈《师说》中的句读之不知，惑之不解即为不知句读、不解惑的倒装，之在此起前置宾语的作用。
- 5. 古文释义：⒈泛指文言文。⒉唐代韩愈、柳宗元等反对六朝以来的骈体文的文风，提倡先秦和汉代所使用的散体的文言文，并把它叫做古文。⒊指春秋战国时期秦以外的六国文字，即东土文字。
- 6. 回心释义：⒈改变心意。《汉书·礼乐志》：“夫移风易俗，使天下回心而乡道，类非俗吏之所能为也。”宋 司马光《回心》：“何谓回心？曰：去恶而从善，捨非而从是。”元 关汉卿《金线池》第三折：“酒席中间，慢慢的劝他回心。”⒉转念。《红楼梦》第九十回：“却自己回心一想，他到底是嫂子的名分，那里就有别的讲究了呢？”《二十年目睹之怪现状》第一○五回：“回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一个小孩子。”鲁迅《花边文学·大雪纷飞》：“那么，回心一想，一定可以记得他们有许多赛过文言文或白话文的好话。”⒊回头；改变心意。晋 潘岳《悼
- 7. 子路持剑释义：中国古代的一篇文章，属于文言文。
- 8. 对汤问释义：一篇文言文。
- 9. 异读字释义：文言文的语音部分，除了多音字的辨析之外，还包括异读字的问题。
- 10. 惠子家穷释义：一篇文言文，这个故事告诉我们，远水救不了近火，不要在面临事情的时候，以十分遥远的办法来解救。
- 11. 扁鹊投石释义：《扁鹊投石》，文言文，文章节选自《战国策·秦策二》。
- 12. 文学革命释义：指我国1919年五四运动前后展开的反对旧文学、提倡新文学的运动。 文学革命以反对文言文，提倡白话文为起点，进而反对以封建主义为内容的旧文学，提倡反帝反封建的新文学。
- 13. 文白释义：文言文和白话文。
- 14. 新文学释义：指中国五四运动时期产生的与旧的传统文学不同的文学。作品以反帝反封建为主要内容，多描写现实生活和斗争，反映人民的民主革命要求，形式上反对文言文，提倡白话文。鲁迅的《呐喊》《彷徨》、郭沫若的《女神》是其中的代表。
- 15. 曲台释义：常见于文言文，是秦汉时期宫殿的名称，在汉代主要为著记校书之处，亦以指著述校书，同时又引申为礼仪、礼制的代称。
- 16. 桎狗取鼠释义：文言文。
- 17. 狗亦有灵释义：一篇文言文。
- 18. 白话文释义：也叫语体文。 用白话写成的文章。与“文言文”相对。
- 19. 省略句释义：文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
- 20. 神逸释义：古代文言文中的一个词语。
文言文的关联词语及解释
- 1. 两塾师释义：文言文，[原文]有两塾师邻村居，皆以道学自任。
- 2. 之乎者也释义：之、乎、者、也都是文言文常用的虚词，四字连说常用以形容说话写文章喜欢古奥。
- 3. 仪礼析疑释义：中国的一篇古文，属于文言文。
- 4. 倒装释义：⒈修辞方式，用颠倒词句的次序来达到加强语势、语调和突出语意等效果。如安徽民歌如今歌手人人是，唱得长江水倒流，上一句就是如今人人是歌手的倒装。⒉一种语法规则，多见于文言文、外文。如韩愈《师说》中的句读之不知，惑之不解即为不知句读、不解惑的倒装，之在此起前置宾语的作用。
- 5. 古文释义：⒈泛指文言文。⒉唐代韩愈、柳宗元等反对六朝以来的骈体文的文风，提倡先秦和汉代所使用的散体的文言文，并把它叫做古文。⒊指春秋战国时期秦以外的六国文字，即东土文字。
- 6. 回心释义：⒈改变心意。《汉书·礼乐志》：“夫移风易俗，使天下回心而乡道，类非俗吏之所能为也。”宋 司马光《回心》：“何谓回心？曰：去恶而从善，捨非而从是。”元 关汉卿《金线池》第三折：“酒席中间，慢慢的劝他回心。”⒉转念。《红楼梦》第九十回：“却自己回心一想，他到底是嫂子的名分，那里就有别的讲究了呢？”《二十年目睹之怪现状》第一○五回：“回心一想，我几十年的老江湖，难道不及他一个小孩子。”鲁迅《花边文学·大雪纷飞》：“那么，回心一想，一定可以记得他们有许多赛过文言文或白话文的好话。”⒊回头；改变心意。晋 潘岳《悼
- 7. 子路持剑释义：中国古代的一篇文章，属于文言文。
- 8. 对汤问释义：一篇文言文。
- 9. 异读字释义：文言文的语音部分，除了多音字的辨析之外，还包括异读字的问题。
- 10. 惠子家穷释义：一篇文言文，这个故事告诉我们，远水救不了近火，不要在面临事情的时候，以十分遥远的办法来解救。
- 11. 扁鹊投石释义：《扁鹊投石》，文言文，文章节选自《战国策·秦策二》。
- 12. 文学革命释义：指我国1919年五四运动前后展开的反对旧文学、提倡新文学的运动。 文学革命以反对文言文，提倡白话文为起点，进而反对以封建主义为内容的旧文学，提倡反帝反封建的新文学。
- 13. 文白释义：文言文和白话文。
- 14. 新文学释义：指中国五四运动时期产生的与旧的传统文学不同的文学。作品以反帝反封建为主要内容，多描写现实生活和斗争，反映人民的民主革命要求，形式上反对文言文，提倡白话文。鲁迅的《呐喊》《彷徨》、郭沫若的《女神》是其中的代表。
- 15. 曲台释义：常见于文言文，是秦汉时期宫殿的名称，在汉代主要为著记校书之处，亦以指著述校书，同时又引申为礼仪、礼制的代称。
- 16. 桎狗取鼠释义：文言文。
- 17. 狗亦有灵释义：一篇文言文。
- 18. 白话文释义：也叫语体文。 用白话写成的文章。与“文言文”相对。
- 19. 省略句释义：文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
- 20. 神逸释义：古代文言文中的一个词语。
文言文造句
1.一读起文言文，他就有如堕烟海的感觉。
2.学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。
3.读文言文和写白话文不是风马牛不相及的两件事，而是关系紧密。
4.初中的学生能够读懂浅显的文言文。
5.无非就是干得好之类，日常生活不用那么咬文嚼字，全用文言文，你儿子固然不懂，你也未必有面子。
6.这篇文言文，我看了几遍都不懂，经老师条分缕析地讲解后，才完全明白了。