奇文
拆字解意
奇
qí jī，(1) 特殊的，稀罕，不常见的。【组词】：奇闻。奇迹。奇志。奇观。奇妙。奇巧。奇耻大辱。(2) 出人意料的，令人不测的。【组词】：奇兵。奇计。奇袭。出奇制胜。(3) 惊异，引以为奇。【组词】：奇怪。惊奇。不足为奇。(1) 数目不成双的，与“偶”相对。【例句】：奇数（不能被二整除的数，如一、三、五、七、九等，正的奇数亦称“单数”）。(2) 零数。【例句】：奇零（不满整数的数）。奇羡（赢余，积存的财物）。有奇（如“八分奇奇”即八分多一点）。
文
wén，(1) 事物错综所造成的纹理或形象。【组词】：灿若文锦。(2) 刺画花纹。【组词】：文身。(3) 记录语言的符号。【组词】：文字。文盲。以文害辞。(4) 用文字记下来以及与之有关的。【组词】：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。文采（ ① 文辞、文艺方面的才华； ② 错杂艳丽的色彩）。(5) 人类劳动成果的总结。【组词】：文化。文物。(6) 自然界的某些现象。【组词】：天文。水文。(7) 旧时指礼节仪式。【组词】：虚文。繁文缛节（过多的礼节仪式）。(8) 文华辞采，与“质”、“情”相对。【组词】：文质彬彬。(9) 温和。【组词】：文火。文静。文雅。(10) 指非军事的。【组词】：文职。文治武功（指礼乐教化和军事功绩）。(11) 指以古汉语为基础的书面语。【组词】：文言。文白间杂。(12) 专指社会科学。【组词】：文科。(13) 掩饰。【组词】：文过饰非。(14) 量词，指旧时小铜钱。【组词】：一文不名。(15) 姓。
基本含义
指文章或文字内容非常奇特、独特，与众不同。奇文的意思
奇文
1. 新奇的文章——用于褒义。
英[ remarkable work; ]
2. 奇怪的文章——多用于贬义。奇特的文章共同欣赏。
例奇文共欣赏，疑义相与析。——晋·陶潜《移居》
英[ queer writing; ]
奇文 引证解释
⒈ 奇妙的文章或奇特的文字。
引《汉书·王褒传》：“詔使 襃 等皆之太子宫虞侍太子，朝夕诵读奇文及所自造作。”
郭沫若 《战声集·诗歌国防》：“马雅 人在 美洲 曾经有高度的文明，不知是几时歼灭得毫无踪影，只在残碑断碣上剩着不可解的奇文。”
⒉ 指奇特的纹路。
引《说唐》第一回：“﹝ 杨坚 ﹞生得目如朗星，手有奇文，儼成‘王’字。”
国语词典
奇文
⒈ 奇特奥妙的文章。
引《汉书·卷六四下·王襃传》：「诏使褒等皆之太子宫虞侍太子，朝夕诵读奇文及所自造作。疾平复，乃归。」
奇文的关联词语及解释
- 1. 临川派释义：明 代传奇文学的一种流派。万历 年间，临川 汤显祖 创作《牡丹亭》等传奇，着重刻划人物，讲究词藻，影响颇大。戏曲史上把 明 清 两代仿效他风格的戏曲作家称为“临川派”或“玉茗堂派”。按，玉茗堂 为 汤显祖 书斋的名称。
- 2. 内学释义：⒈谶纬之学。 《后汉书·方术传序》：“自是习为内学，尚奇文，贵异数，不乏於时矣。”李贤 注：“内学谓图讖之书也。其事秘密，故称内。”清 何焯《义门读书记·前汉书》：“张衡 谓‘讖起 哀平’，则 夏贺良 其 汉 人内学之祖歟？”⒉谓道教所习神仙导养之学。《晋书·葛洪传》：“后师事 南海 太守 上党，鲍玄。玄 亦内学，逆占将来。”⒊佛学。《宋书·夷蛮传·天竺迦毗黎国》：“大明 中，外国沙门 摩訶衍 苦节有精理，於京都多出新经，《胜鬘经》犹见重内学。”唐 耿湋《题清源寺》诗：“内学销多累，西林易故居。”蒋维乔
- 3. 奇文共赏释义：晋陶潜《移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析。” 原意是碰到少见的好文章同别人一起欣赏。后指有新奇的文章让人们共同欣赏（多含贬义）。
- 4. 奇文释义：新奇的文章；奇特的文字（有时含贬义）：奇文共欣赏。晦涩难解的奇文。
- 5. 异变释义：⒈谓变化不同。汉 贾谊《过秦论上》：“然而成败异变，功业相反，何也？”⒉奇妙的变化。《三国志·魏志·杜夔传》“其好古存正莫及 夔”裴松之 注引 晋 傅玄《赠扶风马钧序》：“其奇文异变，因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。”⒊灾异变故。明 沉德符《野获编·禨祥·弘治异变》：“又 弘治 十二年己未，曲阜 孔庙 灾，柏树被焚，枝干俱尽，尤为异变。”
- 6. 括羽释义：箭末羽毛。亦喻修学益智，增进才力。括，通“栝”。语本《孔子家语·子路初见》：“子路 曰：‘南山 有竹，不柔自直。斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子 曰：‘括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎！’”南朝 梁简文帝《徵君何先生墓志》：“括羽儒囿，舟舆席珍。”南朝 梁 刘孝溉《仪贤堂监策秀才》诗：“硕学类括羽，奇文若锦繢。”《北史·儒林传序》：“贵游之辈，饰以明经，可谓 稽山 竹箭，加之括羽，俯拾青紫，断可知焉。”
- 7. 杖藜释义：⒈谓拄着手杖行走。藜，野生植物，茎坚韧，可为杖。《庄子·让王》：“原宪 华冠縰履，杖藜而应门。”唐 杜甫《暮归》诗：“年过半百不称意，明日看云还杖藜。”宋 苏轼《鹧鸪天》词：“村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。”清 纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录六》：“开牖有时邀月入，杖藜到处避人行。”⒉藜杖；拐杖。唐 护国《赠张驸马斑竹柱杖》诗：“此君与我在云溪，劲节奇文胜杖藜。”宋 秦观《宁浦书事》诗之五：“身与杖藜为二，对月和影成三。”明 孙仁孺《东郭记·人之所以求富贵利达者》：“諳尽江湖味，执青青杖藜。”
- 8. 析义释义：晋 陶潜《移居》诗之一：“奇文共欣赏，疑义相与析。”后遂以“析义”谓分析说明文章意义。如 清 林云铭 著有《古文析义》。
- 9. 燕息释义：安息。语出《诗·小雅·北山》：“或燕燕居息。”毛 传：“燕燕，安息貌。”唐 白居易《偶作》诗之二：“日午脱巾簪，燕息窗下牀。”金 王若虚《恒山堂记》：“日思所以奉二亲之欢，谓可以备燕息而资观览者，莫若堂也。”清 方苞《记梦》：“忽觉已归土街草堂，先君指画，将营西偏为燕息之斋。”陶曾佑《论文学之势力及其关系》：“吾人於晨宵燕息之餘，忽获睹二三小册，数纸奇文，顿觉光风霽日。”
- 10. 赏奇析疑释义：欣赏奇文而析其疑义。
奇文的关联词语及解释
- 1. 临川派释义：明 代传奇文学的一种流派。万历 年间，临川 汤显祖 创作《牡丹亭》等传奇，着重刻划人物，讲究词藻，影响颇大。戏曲史上把 明 清 两代仿效他风格的戏曲作家称为“临川派”或“玉茗堂派”。按，玉茗堂 为 汤显祖 书斋的名称。
- 2. 内学释义：⒈谶纬之学。 《后汉书·方术传序》：“自是习为内学，尚奇文，贵异数，不乏於时矣。”李贤 注：“内学谓图讖之书也。其事秘密，故称内。”清 何焯《义门读书记·前汉书》：“张衡 谓‘讖起 哀平’，则 夏贺良 其 汉 人内学之祖歟？”⒉谓道教所习神仙导养之学。《晋书·葛洪传》：“后师事 南海 太守 上党，鲍玄。玄 亦内学，逆占将来。”⒊佛学。《宋书·夷蛮传·天竺迦毗黎国》：“大明 中，外国沙门 摩訶衍 苦节有精理，於京都多出新经，《胜鬘经》犹见重内学。”唐 耿湋《题清源寺》诗：“内学销多累，西林易故居。”蒋维乔
- 3. 奇文共赏释义：晋陶潜《移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析。” 原意是碰到少见的好文章同别人一起欣赏。后指有新奇的文章让人们共同欣赏（多含贬义）。
- 4. 奇文释义：新奇的文章；奇特的文字（有时含贬义）：奇文共欣赏。晦涩难解的奇文。
- 5. 异变释义：⒈谓变化不同。汉 贾谊《过秦论上》：“然而成败异变，功业相反，何也？”⒉奇妙的变化。《三国志·魏志·杜夔传》“其好古存正莫及 夔”裴松之 注引 晋 傅玄《赠扶风马钧序》：“其奇文异变，因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。”⒊灾异变故。明 沉德符《野获编·禨祥·弘治异变》：“又 弘治 十二年己未，曲阜 孔庙 灾，柏树被焚，枝干俱尽，尤为异变。”
- 6. 括羽释义：箭末羽毛。亦喻修学益智，增进才力。括，通“栝”。语本《孔子家语·子路初见》：“子路 曰：‘南山 有竹，不柔自直。斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子 曰：‘括而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎！’”南朝 梁简文帝《徵君何先生墓志》：“括羽儒囿，舟舆席珍。”南朝 梁 刘孝溉《仪贤堂监策秀才》诗：“硕学类括羽，奇文若锦繢。”《北史·儒林传序》：“贵游之辈，饰以明经，可谓 稽山 竹箭，加之括羽，俯拾青紫，断可知焉。”
- 7. 杖藜释义：⒈谓拄着手杖行走。藜，野生植物，茎坚韧，可为杖。《庄子·让王》：“原宪 华冠縰履，杖藜而应门。”唐 杜甫《暮归》诗：“年过半百不称意，明日看云还杖藜。”宋 苏轼《鹧鸪天》词：“村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。”清 纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录六》：“开牖有时邀月入，杖藜到处避人行。”⒉藜杖；拐杖。唐 护国《赠张驸马斑竹柱杖》诗：“此君与我在云溪，劲节奇文胜杖藜。”宋 秦观《宁浦书事》诗之五：“身与杖藜为二，对月和影成三。”明 孙仁孺《东郭记·人之所以求富贵利达者》：“諳尽江湖味，执青青杖藜。”
- 8. 析义释义：晋 陶潜《移居》诗之一：“奇文共欣赏，疑义相与析。”后遂以“析义”谓分析说明文章意义。如 清 林云铭 著有《古文析义》。
- 9. 燕息释义：安息。语出《诗·小雅·北山》：“或燕燕居息。”毛 传：“燕燕，安息貌。”唐 白居易《偶作》诗之二：“日午脱巾簪，燕息窗下牀。”金 王若虚《恒山堂记》：“日思所以奉二亲之欢，谓可以备燕息而资观览者，莫若堂也。”清 方苞《记梦》：“忽觉已归土街草堂，先君指画，将营西偏为燕息之斋。”陶曾佑《论文学之势力及其关系》：“吾人於晨宵燕息之餘，忽获睹二三小册，数纸奇文，顿觉光风霽日。”
- 10. 赏奇析疑释义：欣赏奇文而析其疑义。
奇文造句
1.这种谬论，怎么可以奇文共赏呢？
2.这篇文章的观点荒谬绝论，“奇文共赏”，请大家来评论吧！
3.这几年他抄录了很多奇文瑰句。
4.奇文共赏识，疑义相如析。