句式
拆字解意
句
jù gōu，(1) 由词组成的能表示出一个完整意思的话。【组词】：句子。句法。(2) 〔句读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。(3) 量词，用于语言。【例句】：三句话不离本行（háng）。 ◎ 〔高句骊〕古国名，即“高丽”。
式
shì，(1) 物体外形的样子。【组词】：式样。样式。(2) 特定的规格。【组词】：格式。程式。(3) 典礼，有特定内容的仪式。【组词】：开幕式。阅兵式。(4) 自然科学中表明某些关系或规律的一组符号。【组词】：分子式。算式。公式。(5) 一种语法范畴，表示说话者对所说事情的主观态度。【组词】：叙述式。命令式。
基本含义
句子的结构和表达方式。句式的意思
句式
1. 句子的结构形式。
句式 引证解释
⒈ 句子的结构形式。参见“句型”。
引夏丏尊 叶圣陶 《文心》二一：“八句句子中，只有两种句式。”
邹荻帆 《新诗的航向》：“民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。”
国语词典
句式
⒈ 民歌、说唱和戏曲唱腔中的句、逗结构形式。基本句式可分为五字句、七字句和十字句三种。五字句多为二二一句式，七字句多为二二三句式，十字句多为三三四句式。在曲牌体音乐的唱腔中，每一曲牌均有特定的句法组织形式，每句字数可为一字、二字以至十字不等，各句之长短及排列形式也因曲牌之不同而异。
句式的近义词及解释
- 1. 共有释义：由两个以上的权利人共同享有某项财产所有权。分按份共有和共同共有。
- 2. 编辑释义：在书籍、报刊的出版过程中，对稿件、资料进行整理、修改、加工等工作。 也指新闻出版机构中担任上述工作的人员。
句式的关联词语及解释
- 1. 与其坐而待亡，孰若起而拯之释义：与其坐着等待村庄的毁灭，哪如起来拯救它呢?与其孰若：比较连词组成的句式，表示比较两事的得失。 之：代词，它，指我们村庄。
- 2. 与其杀是僮，孰若卖之释义：与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。与其孰若，古汉语中表示比较选择的句式，相当于与其哪里比得上。是，这个。
- 3. 倒句释义：指古人诗文中的词、词组或短语等成分倒置的句式。
- 4. 反问释义：⒈反过来对提问 的人发问。⒉也叫反诘。修辞格的一种。用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通 过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。如“中国人死都不怕，还怕困难么？”
- 5. 吃一堑释义：释义 堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次挫折，增长一份见识。出处 明·王阳明《与薛尚谦书》：“经一蹶者长一智，今日之失，未必不为后日之得。”近义词 失败乃成功之母、上当学乖 语法 复句式；作主语、谓语、分句；用于总结经验教训 示例：所谓“失败者成功之母”，“吃一堑”，就是这个道理。★毛泽东《实践论》
- 6. 天津快板释义：曲艺的一种。是解放后在 天津 时调的大数子调基础上，逐步发展形成的新曲种。在群众业余曲艺演唱的实践中，对原有曲调加以改革，形成较为自由活泼，又有韵律节奏的朗诵体曲艺。句式通常为五字句和七字句。演员自击竹板、节子演唱，伴奏乐器有三弦、二胡等。曲目都为短篇。
- 7. 把字句释义：汉语句式的一种。用介词“把”构成的介宾短语作状语的句子。如“我们把敌人消灭了”“老师把他叫走了”。
- 8. 杂佩释义：⒈亦作“杂珮”。总称连缀在一起的各种佩玉。⒉指文章的变化句式。⒊见“杂佩”。
- 9. 枝对叶比释义：枝叶相对并列。比喻骈体文对偶句式。
- 10. 橘颂释义：《楚辞·九章》篇名。战国楚人屈原作。篇中通过对生于南国的橘的颂扬，表达了作者的高尚情操和志愿，是一篇托物自喻之作。全篇都用三言和四言句，与《九章》其他各篇句式不同，为作者的早年作品。
- 11. 点句式释义：点句式点断句读的形式。
- 12. 过渡句释义：过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
- 13. 迭句释义：⒈语意对应﹑句式相同的句子重叠应用。⒉文字相同的句子重叠应用。
- 14. 队形帖释义：所谓的“队形贴”实际上指的是一种论坛文化，它的意思就是回帖子的网民，故意模仿发帖者的句式和句意来回复帖子，常常带有嘲讽发帖者的意思。
- 15. 隔句体释义：隔句体按照唐代“近体诗（格律诗）”诗律正体，律诗要求一联内对句与出句相对（平仄相对，词性相当，句式相同），如果颔联与首联作隔句对，即为一种变体，谓之隔句体。
- 16. 马头调释义：民间曲调名。清 初至 道光 间流行，晚 清 时传唱者已少。一般六十三字，可加衬字，平仄通协，句式与《寄生草》略同。《白雪遗音》中收此调甚多。清 俞蛟《潮嘉风月记·大美》：“每逢讌集，酒酣拇战，羣嚣纷起，独 美娘 默如。善歌《马头调》，其声娇而细，宛而长，如春鶯出谷。”阿英《闲话西湖景》：“开口唱得是《马头调》儿，然后改了《太平年》。”
- 17. 鱼塘体释义：鱼塘体是总裁体的一种，又称“承包体”、“鱼塘承包体”，因电视剧《杉杉来了》中台词“我要让所有的人知道，这个鱼塘，被你承包了”得名。其基本句式为“我要让全世界知道，这……被你承包了。”此句式是流行于网络的一种霸道宣示主权式的恶搞话语，也是霸道总裁邪魅土豪们把妹子的必备句式，霸气语句下显示的是他们雄厚的财力和对心上人独家占有的宠溺。
- 18. 那幺问题来了释义：最早来源于蓝翔技校的广告语——挖掘机学校哪家强？中国山东找蓝翔1。2014年年网易评论区的会员张乐的留言：那么问题来了，学挖掘机到底哪家强？其实就是网友娱乐精神的体现。由于句式简单，朗朗上口，一时间红遍大江南北2。
句式的关联词语及解释
- 1. 与其坐而待亡，孰若起而拯之释义：与其坐着等待村庄的毁灭，哪如起来拯救它呢?与其孰若：比较连词组成的句式，表示比较两事的得失。 之：代词，它，指我们村庄。
- 2. 与其杀是僮，孰若卖之释义：与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。与其孰若，古汉语中表示比较选择的句式，相当于与其哪里比得上。是，这个。
- 3. 倒句释义：指古人诗文中的词、词组或短语等成分倒置的句式。
- 4. 反问释义：⒈反过来对提问 的人发问。⒉也叫反诘。修辞格的一种。用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通 过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。如“中国人死都不怕，还怕困难么？”
- 5. 吃一堑释义：释义 堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次挫折，增长一份见识。出处 明·王阳明《与薛尚谦书》：“经一蹶者长一智，今日之失，未必不为后日之得。”近义词 失败乃成功之母、上当学乖 语法 复句式；作主语、谓语、分句；用于总结经验教训 示例：所谓“失败者成功之母”，“吃一堑”，就是这个道理。★毛泽东《实践论》
- 6. 天津快板释义：曲艺的一种。是解放后在 天津 时调的大数子调基础上，逐步发展形成的新曲种。在群众业余曲艺演唱的实践中，对原有曲调加以改革，形成较为自由活泼，又有韵律节奏的朗诵体曲艺。句式通常为五字句和七字句。演员自击竹板、节子演唱，伴奏乐器有三弦、二胡等。曲目都为短篇。
- 7. 把字句释义：汉语句式的一种。用介词“把”构成的介宾短语作状语的句子。如“我们把敌人消灭了”“老师把他叫走了”。
- 8. 杂佩释义：⒈亦作“杂珮”。总称连缀在一起的各种佩玉。⒉指文章的变化句式。⒊见“杂佩”。
- 9. 枝对叶比释义：枝叶相对并列。比喻骈体文对偶句式。
- 10. 橘颂释义：《楚辞·九章》篇名。战国楚人屈原作。篇中通过对生于南国的橘的颂扬，表达了作者的高尚情操和志愿，是一篇托物自喻之作。全篇都用三言和四言句，与《九章》其他各篇句式不同，为作者的早年作品。
- 11. 点句式释义：点句式点断句读的形式。
- 12. 过渡句释义：过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
- 13. 迭句释义：⒈语意对应﹑句式相同的句子重叠应用。⒉文字相同的句子重叠应用。
- 14. 队形帖释义：所谓的“队形贴”实际上指的是一种论坛文化，它的意思就是回帖子的网民，故意模仿发帖者的句式和句意来回复帖子，常常带有嘲讽发帖者的意思。
- 15. 隔句体释义：隔句体按照唐代“近体诗（格律诗）”诗律正体，律诗要求一联内对句与出句相对（平仄相对，词性相当，句式相同），如果颔联与首联作隔句对，即为一种变体，谓之隔句体。
- 16. 马头调释义：民间曲调名。清 初至 道光 间流行，晚 清 时传唱者已少。一般六十三字，可加衬字，平仄通协，句式与《寄生草》略同。《白雪遗音》中收此调甚多。清 俞蛟《潮嘉风月记·大美》：“每逢讌集，酒酣拇战，羣嚣纷起，独 美娘 默如。善歌《马头调》，其声娇而细，宛而长，如春鶯出谷。”阿英《闲话西湖景》：“开口唱得是《马头调》儿，然后改了《太平年》。”
- 17. 鱼塘体释义：鱼塘体是总裁体的一种，又称“承包体”、“鱼塘承包体”，因电视剧《杉杉来了》中台词“我要让所有的人知道，这个鱼塘，被你承包了”得名。其基本句式为“我要让全世界知道，这……被你承包了。”此句式是流行于网络的一种霸道宣示主权式的恶搞话语，也是霸道总裁邪魅土豪们把妹子的必备句式，霸气语句下显示的是他们雄厚的财力和对心上人独家占有的宠溺。
- 18. 那幺问题来了释义：最早来源于蓝翔技校的广告语——挖掘机学校哪家强？中国山东找蓝翔1。2014年年网易评论区的会员张乐的留言：那么问题来了，学挖掘机到底哪家强？其实就是网友娱乐精神的体现。由于句式简单，朗朗上口，一时间红遍大江南北2。
句式造句
1.为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。
2.模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
3.以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
4.依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。
5.仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
6.仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
7.仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
8.仿照下面句式，续写两个句式相同的比喻句。
9.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。
10.仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。
11.根据文意再举两个例子，句式与例句相同。
12.依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。
13.请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。
14.仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
15.要注意，句式结构错则全局都错。
16.句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。
17.请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。
18.根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
19.把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致。
20.在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容一致、句式对应、修辞相同的语段。